神童“抢跑”到“躺平” 谋定论道·国情讲坛：揠苗助长式教育要不得

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谋定研究中国智库：对话国情讲坛·中国国情研究。近日，被誉为“神童”“天才”的张炘炀一段视频引发网友热议。“真的需要什么的话给我爸打个电话就好了，他们还欠着我一套北京的房子。”视频中的他坦然地表示，如果连套北京的房子都没有，那到最后博士毕业又有什么用？

张炘炀10岁上大学，13岁读硕士，16岁读博士，一路高歌猛进，成为“全国年龄最小的硕士生”“中国最年轻的博士”。曾有无数人预言，他将来必大有作为，然而目前的“神童”却处于“卡里只剩几千块，吃十块素餐”的生活状态，不愿打工看人脸色，混成无业游民。神童“抢跑”无果到“躺平”，其父母作为中国千千万万个家长的缩影，也为大多数父母敲响了警钟：揠苗助长式教育要不得。

张炘炀曾表示：父母强加梦想于我身。自超于常人的学习能力和才华显现的那一刻开始，父母就从未在他的生活里按过“暂停键”：严格控制他的生活，偷偷藏起他最喜爱的图书，鼓励他不断跳级，提前完成学业……父母所有的安排美其名曰以他“不累”为原则，却完全罔顾了孩子身心发展的阶段性和顺序性，忽视了他作为个体发展的特殊性。

在教育学中，人的身心发展是一个从低级到高级、由简单到复杂、由质变到量变的连续不断的发展的过程。张炘炀父母的世界只有他，过度的控制扼杀了他独立自我的形成，同时导致他缺少了对平凡生活的体验，令他的人生成为了一个畸形跳跃的过程。

然而人的发展应该是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备，不同的年龄阶段完成不同的发展任务。张炘炀父母揠苗助长式的教育过度重视他的学业发展，完全忽视了他的心智发育，提前“抢跑”重写了他的人生轨迹。

著名的教育学家蒙台梭利博士把孩子的心灵比喻为心灵胚胎，她说：“人们面临的最大问题之一，就是他们没有认识到，儿童拥有一种积极的精神生活，尽管儿童当时并没有表现出来，而且他也必须经过相当长的一段时间秘密地去完善这种精神生活。

既然儿童是个谜，需要时间秘密地去完善他们自己，空间对他们来说就是必不可少的。”因此，父母要懂得适时退场，给孩子自主成长的空间。过度的管控和期待，会让孩子产生依赖心理，也容易造成反弹。近日，一名小学生家长在社交平台上留言，开学已经大半个月了，她放弃了给孩子制作新学期计划的想法，并给自己立Flag：从现在起，放下“优秀”执念，尊重孩子的命运。

从始至终，普普通通才是大多数人，优秀者是极少数中的个例，而父母却是十年如一日，总是希望自己的孩子成为人中龙凤，殊不知他们殷切的希望对孩子来说，可能会形成莫名的负担，一旦情绪积压的久了，极有可能产生副作用。

“神童”张炘炀无房无工作，直言父母欠他一套北京房产，无业一身轻地开启“躺平”人生，这又何尝不是父母过度管控，提前“抢跑”的恶果呢？“躺平”概念的流行虽然离不开大数据的推波助澜，但更多的则是当代青年情绪的一种宣泄和压力的释放。

大多数普通人无法达到父母眼中的那种好，够不到周围人高标准的期待，怕自己无法让他人满意，当压力达到承受的临界点时，他们选择放弃，消极逃避、不争不抢、无意进取、一切随缘。似乎与其在他人眼里付诸全力后灰头土脸的失败，还不如就云淡风轻的假装自己不在乎。因为自己已经用尽全力了，但无法承认自己就这么一点力量，此时，“躺平”的态度就成了恰如其分的借口。

适当的期待与压力是催人奋进的动力，但是揠苗助长式的教育和过高的期待，则会违背独立个体身心发展的规律，压抑孩子创造性思维的开拓，使孩子缺乏独立思考和决策的能力，百害而无一利。“躺平”人生的态度更是要不得，早在两千多年前，孔子就说：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”

李大钊先生曾说，青年之字典，无“困难”二字，青年之口头，无“障碍”之语，惟知跃进，惟知雄飞。无论如何，主动奋斗才应该是人生底色。（宁夏大学2021级卓越新闻班  樊巧荣）

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